Определите, какие положения текста носят. Г) ведущая роль информации в жизни общества

ОСОБЕННОСТИ ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А)
знание является побочным продуктом практической деятельности

Б)
знание существует в форме художественных образов

В)
знание раскрывается в процессе повествования

Г)
знание является результатом целенаправленной деятельности

1)
миф

2)
наука

3)
обыденное знание

4)
искусство

позицию второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ:
А) аграрно-сырьевой тип хозяйства

Б)появление массовой культуры

В) Развитие глобальных компьютерных сетей
Г)создание конвейера

Д)ведущая роль науки в производстве

ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ОБЩЕСТВ:
1)информационное

2)индустриальное

3) традиционное

соответствуют:к каждой позиции,данной в первом столбце,подберите позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ: ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ:

А)логическая стройность 1)искусство

Б)аллегоричность 2)наука

В)обоснованность выводов

Г)эмоциональность

Д)выдвижение гипотез

Е)гиперболизация

второго столбца.ПРАВОНАРУШЕНИЯ ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

В) сборную команду страны по фигурному катанию Г) преподавателей высших учебных заведений страны
Что отличает семью от других малых социальных групп:
А) возложение домашних обязанностей на женщину Б) кровнородственные отношения
В) устойчивые связи Г) собственные обычаи и традиции
Какая социальная группа выделена по поселенческому (территориальному) признаку:
А) православные Б) украинцы
В) русские Г) москвичи
Что характерно для социальных отношений в современной России:
А) рост численности промышленного пролетариата Б) стабильное положение среднего класса
В) усиление миграционных процессов Г) отсутствие безработицы
Народности являются одной из стадий развития:
А) этноса Б) общины
В) государства Г) класса
Что отличает семью от других малых групп:
А) совместное проведение досуга Б) сходный социальный статус
В) наличие групповых правил и норм Г) совместное ведение хозяйства
Татьяна работает учителем. Помимо уроков, она организует с учениками праздники, викторины, экскурсии, походы. Много времени тратит на общение с родителями учащихся. В действиях Татьяны проявляется:
А) социальная роль Б) социальный конфликт
В) социальная структура Г) социальная политика
8. Какая из перечисленных социальных групп выделена по экономическому признаку:
А) москвичи Б) инженеры
В) мусульмане Г) землевладельцы
9. Что является характерным признаком нации:
А) общность исторической памяти Б) наличие политической системы
В) конкурентоспособность Г) наличие аппарата управления
10. В СССР к середине прошлого века городское население сравнялось по численности с сельским. Этот факт характеризует структуру общества:
А) социально-классовую Б) профессиональную
В) социально-территориальную Г) социально-этническую
11. Советское общество, как утверждала официальная идеология, состояло из двух классов и прослойки. Это характеризует:
А) политический строй Б) социальную структуру
В) хозяйственный уклад Г) форму государства
12. В 90-е годы прошлого века в нашей стране появились новые социальные группы, связанные с частной собственностью. Среди этих групп:
А) бюрократия Б) фермеры
В) учёные Г) служащие
13. Родители Маши и Оли погибли в автокатастрофе. Девочки живут и воспитываются у бабушки. Их семья является:
А) патриархальной Б) многодетной
В) неполной Г) малой (нуклеарной)
14. Национальная принадлежность человека является характеристикой его:
А) прирожденного статуса Б) социальной роли
В) достигаемого статуса Г) общественного преcтижа
15. Исследования в стране С. показали, что шансы детей фермеров стать менеджерами крупных компаний в три раза меньше, чем у детей инженеров. Этот факт отражает неравенство:
А) социального происхождения Б) индивидуальных особенностей
В) личностных характеристик Г) семейного положения
16. Верны ли следующие суждения о социальном статусе
А . Социальный статус – это положение человека в обществе, дающее ему права и обязанности.
Б. Все социальные статусы люди приобретают от рождения.


17. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?
А . Несовпадение интересов социальных групп может привести к социальному конфликту.
Б. Межнациональный конфликт является разновидностью социального конфликта.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
18. Верны ли следующие суждения о семье?
А . Семья регулирует поведение своих членов.
Б. Семья осуществляет экономическую поддержку несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
19. Установите соответствие примером социальной группы и признаком, по которому она выделена. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП

• Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

• ТИП ОБЩЕСТВА

• Агарное

• Индустриальное

• Постиндустриальное

• ХАРАКТЕРИСТИКА

• A) сословная структура общества

• Б) серийное производство това­ ров массового потребления

• B) выдвижение на первый план сферы услуг

• Г) ведущая роль информации в жизни общества

• Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «рыночная экономика».Закон спроса, конкуренция, общинная земля, фирма, прибыль, банк, биржа. Найдите и запишите термин, «выпадающий» из этого ряда и относящийся к другому понятию.

• Найдите в приведенном ниже списке функции централь­ ного банка и запишите цифры, под которыми они указаны.

• эмиссия денег

• кредитование населения и фирм

• лицензирование коммерческих банков

• пополнение золотого запаса страны

• контроль над объемом денежной массы

• ЭКОНОМИЧЕСКая СИСТЕМА

• 1) рыночная

• 2) командная

• ПРИЗНАКИ

• А)конкуренция производителей

• Б)централизованное распределение

• В)директивное ценообразование

• Г)свобода предпринимательства

• Д)координация спроса и предложения

ПРИМЕРЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ

• ПРИМЕРЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ

• СИСТЕМ

• Командная

• Традиционная

• рыночная

• А)основа экономики страны Z - сель­ское хозяйство, земля принадлежит ро­довым общинам и ими обрабатывается

• Б) в стране А государство централизо­ванно распределяет факторы произ­водства и устанавливает цены товаров и услуг

• В)в стране F производители соревнуют­ся за наиболее выгодные условия про­изводства и продажи товаров

• Г) в стране С в условиях свободы пред­принимательства у потребителей есть широчайший выбор товаров и услуг

• Д) единственным производителем и про­давцом товаров и услуг в стране G яв­ляется государство, частное предпри­нимательство находится под запретом

В стране Z основными отраслями экономики являются массовое промышленное производство и сфера услуг. Какая дополнительная информация позволит установить тип экономической системы страны Z? Сформулируйте три вопроса для по­лучения необходимой дополнительной информации.

1. фабричная организация труда

2. профессиональное деление общества

3. развитие сферы услуг

4. массовое производство

5. собственность на средства производства – основа социальных различий

6. лидирующая роль технологии

Установите соответствие между характеристикой и ти­пом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Понятия «индустриальное общество» и индустриальная (1) можно использовать как синонимы. Французский социолог и философ Р. Арон описывает процесс поступательного развития общества как переход от отсталого аграрного «традиционного» общества, в котором господствует натуральное (2) и сословная (3), к передовому, промышленно развитому «индустриальному обществу№. С точки зрения сторонников данной теории, именно характеристики крупной (4) и обусловливают (5) во всех иных (6) общественной жизни.

б. Государство

в. Хозяйство

г. Сознание

д. Прогресс

е. Революция

ж. Промышленность

з. Цивилизация

и. Иерархия

По мнению современного политолога С. Хаттингтона, сторонника теории «столкновения цивилизаций», в современном мире существует три модели взаимоотношений между Западом и незападными цивилизациями. Предположите, какую модель отношений с Западом выберут представленные в таблице незападные цивилизации. Ответ занесите в таблицу, вписав в нее соответствующие цифровые обозначения цивилизаций.

Прочитайте текст. Это отрывок из реферата, в котором представлены характерные черты двух различных социально-исторических типов общества.

Перерисуйте таблицу в тетрадь, озаглавьте ее колонки.

Впишите в колонки таблицы порядковые номера предложений,